Ośrodek Szkolno-Wychowawczy dla Głuchych im. J. Siestrzyńskiego

Wakacje tuż, tuż, a półki biblioteczne pustoszeją w błyskawicznym tempie. Nikogo nie dziwi widok ucznia czy nauczyciela wychodzącego z biblioteki z całym naręczem książek na urlop i z bananem na twarzy 😁 Takie widoki lubimy 👌 #łuckaczyta

Ewelina z klasy 2b LO w okresie nauki zdalnej przeczytała książkę Josepha Murphy`ego pt. „Potęga podświadomości” i  poczuła natchnienie. Z własnej inicjatywy, po uzgodnieniu z nauczycielką przedsiębiorczości, na lekcji zaprezentowała książkę przed koleżankami z klasy. Dziewczyny szukały wyjaśnienia i synonimów do pojęć „podświadomość” i „afirmacja”. I również znajdowały najciekawsze cytaty Czytaj dalej…

Na lekcji „Podstawy przedsiębiorczości” Wiktoria z klasy 3b LO wyjaśniła koleżankom metaforę „ogromna (ohydna i śliska) żaba do zjedzenia”. Oznacza to, że należy najpierw wykonać najtrudniejsze zadanie, później mniejsze i łatwiejsze i dopiero wtedy można korzystać z przyjemności. Tłumaczyła również, że działania nie kończą się na snuciu planów. Trzeba określić Czytaj dalej…

Książka „Więzień labiryntu” zawiera motyw odwagi, przyjaźni i miłości. Natalia, uczennica klasy 2b, podjęła wyzwanie przybliżenia Wam tej pozycji. „Więzień Labiryntu”… czy to książka pełna akcji i nieustającego napięcia, tak jak opowiedziała Natalia? Chwytajcie po nią, jest dostępna w naszej bibliotece i czeka na wypożyczenie na wakacje. Jeśli ktoś z Czytaj dalej…

Dziś była idealna pogoda na wyjście do Biblioteki Uniwersyteckiej w Warszawie. Licealiści zwiedzali BUW przechodząc szklanym mostkiem, wspinając się kręconymi schodami na kolejne poziomy i zerkając między półkami na studentów uczących się do sesji. Kto wie, może BUW będzie ulubionym miejscem dla naszych uczniów? Póki co, nasza biblioteka szkolna jest Czytaj dalej…

Tym razem recenzja dwóch książek z serii „Maybe” opracowana przez Natalię, uczennicę kl. 2b. Została przedstawiona w formie tekstowej na lekcji polskiego języka migowego. Jak myślicie, czy można jednocześnie kochać dwoje ludzi? – pyta Natalia. Może ktoś z Was podzieli się swoją opinią? Projekt został zrealizowany w ramach udziału w Czytaj dalej…

W ramach udziału w Narodowym Programie Rozwoju Czytelnictwa klasa 3a pod nadzorem p. Tomasza Świderskiego zrealizowała projekt edukacyjny promujący książki i czytelnictwo pt. Historia Głuchych w pigułce”. Był pewien głuchy obrońca Lwowa, który stał się jednym z największych działaczy środowiskowych głuchych… Oto Roman Leon Petrykiewicz.#łuckaczyta #narodowyprogramrozwojuczytelnictwa#historiaGłuchych #surdushistoricus

W ramach udziału w Narodowym Programie Rozwoju Czytelnictwa klasa 3a pod nadzorem p. Tomasza Świderskiego zrealizowała projekt edukacyjny promujący książki i czytelnictwo pt. Historia Głuchych w pigułce”. W Łodzi był pewien głuchy człowiek, który jako bojownik walczył o lepsze jutro dla głuchych. Poznajcie historię Władysława Kranasa.#łuckaczyta #narodowyprogramrozwojuczytelnictwa#historiaGłuchych #surdushistoricus

W ramach udziału w Narodowym Programie Rozwoju Czytelnictwa klasa 3a pod nadzorem p. Tomasza Świderskiego zrealizowała projekt edukacyjny promujący książki i czytelnictwo pt. Historia Głuchych w pigułce”. W historii naszego środowiska były głuche kobiety, które wyprzedzały swoją epokę. Oto Maria Rogowska.#łuckaczyta #narodowyprogramrozwojuczytelnictwa#historiaGłuchych #surdushistoricus

W ramach udziału w Narodowym Programie Rozwoju Czytelnictwa klasa 3a pod nadzorem p. Tomasza Świderskiego zrealizowała projekt edukacyjny promujący książki i czytelnictwo pt. Historia Głuchych w pigułce”. Słyszące osoby również są częścią historii naszego środowiska, czego przykładem jest ks. Teofil Jagodziński.#łuckaczyta #narodowyprogramrozwojuczytelnictwa#historiaGłuchych #surdushistoricus